はじめに
効果的なコミュニケーションは手術実践において極めて重要であり、患者の問診は診断と管理の基礎となる重要なステップです。従来、手術教育では経験学習や標準化された患者シミュレーションを用いてこれらのスキルを育成してきました。しかし、人工知能（AI）、特にOpenAIが開発したChatGPTのような深層言語学習モデル（DLM）の最近の進歩により、訓練方法の革新が可能になりました。
本稿では、深層言語学習モデルを用いたシミュレート患者（SP）を高年次学部生の手術問診訓練に導入する無作為化比較試験について批判的にレビューします。また、同意取得や核心的な臨床スキル開発におけるシミュレーションベースのコミュニケーションスキルに関する補助的な研究も評価し、より広い教育的傾向の中で本研究の結果を位置づけます。
