Giới thiệu
Giao tiếp hiệu quả là yếu tố quan trọng trong thực hành phẫu thuật, với việc thu thập bệnh sử là bước nền tảng định hình chẩn đoán và quản lý bệnh. Truyền thống, giáo dục phẫu thuật đã tận dụng học tập trải nghiệm và mô phỏng bệnh nhân tiêu chuẩn để phát triển những kỹ năng này. Tuy nhiên, những tiến bộ gần đây trong trí tuệ nhân tạo (AI), cụ thể là các mô hình học ngôn ngữ sâu (DLM) như ChatGPT do OpenAI phát triển, đã giới thiệu những khả năng mới để nâng cao các phương thức đào tạo.
Bài viết này đánh giá một thử nghiệm ngẫu nhiên có kiểm soát điều tra việc tích hợp DLM làm bệnh nhân mô phỏng (SP) trong đào tạo thu thập bệnh sử phẫu thuật cho sinh viên y khoa năm cuối. Các nghiên cứu bổ sung về kỹ năng giao tiếp dựa trên mô phỏng trong việc thu thập sự đồng ý và phát triển kỹ năng lâm sàng cốt lõi cũng được đánh giá để đưa ra kết quả trong bối cảnh xu hướng giáo dục rộng lớn hơn.
