Phân tích sự khác biệt trong đánh giá kỹ năng giao tiếp giữa kỳ thi OSCE trực tuyến và trực tiếp đối với bác sĩ nội trú chuyên ngành Nội khoa

Nghiên cứu này sử dụng Lý thuyết Đáp ứng Mục để cho thấy rằng dù điểm giao tiếp tổng thể trong OSCE trực tuyến và trực tiếp tương tự nhau, một số mục giao tiếp cụ thể như giải thích thuật ngữ y khoa lại có ngưỡng thành thạo khác nhau giữa hai hình thức, nhấn mạnh nhu cầu đánh giá tinh tế hơn.