在压力中守护人文:医疗体系重压下的人文实践培育

Cân bằng giữa hiệu quả và nhân văn: Nuôi dưỡng thực hành lấy con người làm trung tâm trong bối cảnh áp lực hệ thống y tế

Nghiên cứu định tính này khám phá trải nghiệm của các bác sĩ đang hành nghề về thực hành nhân văn, cho thấy các mối quan hệ và khả năng phục hồi giúp nuôi dưỡng sự đồng cảm dù phải đối mặt với các thách thức hệ thống như áp lực hiệu quả và mô hình chăm sóc chuẩn hóa.
Thu hẹp khoảng cách: Những thách thức và mức độ sẵn sàng của bác sĩ bệnh viện khi sử dụng ngôn ngữ không gây kỳ thị trong ghi chép lâm sàng

Thu hẹp khoảng cách: Những thách thức và mức độ sẵn sàng của bác sĩ bệnh viện khi sử dụng ngôn ngữ không gây kỳ thị trong ghi chép lâm sàng

Một khảo sát đa trung tâm cho thấy các bác sĩ nội khoa đánh giá cao ngôn ngữ lấy người bệnh làm trung tâm nhưng còn thiếu kiến thức và sự tự tin trong việc tránh ngôn ngữ gây kỳ thị khi ghi chép, nhấn mạnh nhu cầu cấp bách về giáo dục và cải cách hệ thống.
Thu hẹp khoảng cách trong giáo dục về mãn kinh: Tăng cường đào tạo cho bác sĩ lâm sàng

Thu hẹp khoảng cách trong giáo dục về mãn kinh: Tăng cường đào tạo cho bác sĩ lâm sàng

Mặc dù mãn kinh là trải nghiệm phổ biến ở mọi phụ nữ, nhiều bác sĩ vẫn chưa được đào tạo đầy đủ về chăm sóc mãn kinh, dẫn đến nhu cầu của người bệnh chưa được đáp ứng và phụ thuộc nhiều hơn vào các nguồn thông tin không được quản lý. Cải cách giáo dục y khoa là yếu tố thiết yếu để thu hẹp khoảng cách này.

Thu hẹp khoảng cách giữa kiến thức và thực hành: Chăm sóc lấy sang chấn trong các giai đoạn đào tạo y khoa

Nghiên cứu này đánh giá kiến thức, thái độ và thực hành về chăm sóc lấy sang chấn làm trung tâm (Trauma-Informed Care, TIC) ở sinh viên y khoa và giảng viên lâm sàng, cho thấy sự khác biệt liên quan đến giai đoạn đào tạo và trải nghiệm bất lợi trong đời sống, đồng thời nhấn mạnh các cơ hội cải thiện giáo dục TIC trong chương trình đào tạo y khoa.

Phân tích sự khác biệt trong đánh giá kỹ năng giao tiếp giữa kỳ thi OSCE trực tuyến và trực tiếp đối với bác sĩ nội trú chuyên ngành Nội khoa

Nghiên cứu này sử dụng Lý thuyết Đáp ứng Mục để cho thấy rằng dù điểm giao tiếp tổng thể trong OSCE trực tuyến và trực tiếp tương tự nhau, một số mục giao tiếp cụ thể như giải thích thuật ngữ y khoa lại có ngưỡng thành thạo khác nhau giữa hai hình thức, nhấn mạnh nhu cầu đánh giá tinh tế hơn.

ChatGPT-4o trong các câu hỏi ôn tập chuyên ngành Y học Hồi sức tích cực: Độ chính xác cao nhưng tiềm ẩn rủi ro trong việc diễn giải đa phương thức

ChatGPT-4o đạt độ chính xác cao trong các câu hỏi ôn thi chuyên khoa hồi sức cấp cứu, nhưng còn hạn chế đáng kể ở diễn giải hình ảnh và lập luận lâm sàng, qua đó tiềm ẩn nguy cơ lâm sàng.

Đánh giá tác động thực sự của một năm nghiên cứu chuyên biệt đối với đầu ra học thuật của ứng viên nội trú Tai Mũi Họng

Bài viết này khảo sát liệu một năm nghiên cứu chuyên biệt có làm tăng đầu ra học thuật có ý nghĩa ở các ứng viên nội trú Tai Mũi Họng năm 2025 hay không, đồng thời cho thấy mức tăng chủ yếu nằm ở các công trình chưa công bố và vai trò tác giả giữa, chứ không phải ở các bài báo đã công bố với vai trò tác giả đầu tiên.

Đào tạo tư vấn chế độ ăn có hướng dẫn bằng công nghệ nâng cao kỹ năng ra quyết định chung của bác sĩ nội trú trong chăm sóc ban đầu

Đào tạo tư vấn chế độ ăn có hướng dẫn bằng công nghệ trên nền tảng Nutri cải thiện thái độ, tự hiệu quả và ý định trao đổi về chế độ ăn của bác sĩ nội trú, qua đó hỗ trợ ra quyết định chung trong chăm sóc ban đầu thường quy.

Dự đoán tương lai của viêm màng bồ đào: Thu hẹp khoảng cách giữa các phân chuyên khoa bằng lan tỏa tri thức và công nghệ

Bài viết này phân tích bối cảnh chăm sóc viêm màng bồ đào đang thay đổi, nhấn mạnh nhu cầu thống nhất các phân chuyên khoa nhãn khoa thông qua giáo dục và trí tuệ nhân tạo nhằm cải thiện kết cục cho tình trạng đe dọa thị lực này.

Bồi dưỡng thế hệ nhà nghiên cứu tương lai: Những phát hiện từ khảo sát toàn quốc về các chương trình nghiên cứu fellowship trong nội khoa tổng quát

Một khảo sát toàn quốc cho thấy các chương trình nghiên cứu fellowship trong nội khoa tổng quát giữ vai trò thiết yếu trong phát triển kỹ năng nghiên cứu và sự nghiệp, nhưng vẫn đối mặt với nhiều thách thức như khoảng trống đào tạo và khó khăn tuyển dụng.

Nâng cao giáo dục y khoa: Tác động của chương trình đào tạo có cấu trúc về xuất viện đối với năng lực sinh viên và kết cục người bệnh

Chương trình đào tạo có cấu trúc về xuất viện dành cho sinh viên y khoa thực tập nội trú giúp cải thiện đáng kể kỹ năng và kiến thức hướng dẫn ra viện, đồng thời tác động tích cực đến mức độ hiểu biết do người bệnh tự báo cáo về hướng dẫn chăm sóc khẩn cấp sau khi xuất viện.
Sinh viên tốt nghiệp chương trình MD 3 năm nhanh chóng đạt hoặc vượt mức đối tác truyền thống trong hiệu suất thực tập: Bằng chứng từ ACGME Milestone 2.0

Sinh viên tốt nghiệp chương trình MD 3 năm nhanh chóng đạt hoặc vượt mức đối tác truyền thống trong hiệu suất thực tập: Bằng chứng từ ACGME Milestone 2.0

Một nghiên cứu hồi cứu toàn diện cho thấy rằng sinh viên tốt nghiệp từ các chương trình MD 3 năm nhanh chóng có hiệu suất ít nhất là tương đương, và trong một số lĩnh vực còn tốt hơn, so với đồng nghiệp 4 năm của họ trong quá trình thực tập Nội khoa, xác nhận khả năng lâm sàng của các con đường giáo dục y khoa ngắn gọn.