Thu hẹp khoảng cách giữa kiến thức và thực hành: Chăm sóc lấy sang chấn trong các giai đoạn đào tạo y khoa
Nghiên cứu này đánh giá kiến thức, thái độ và thực hành về chăm sóc lấy sang chấn làm trung tâm (Trauma-Informed Care, TIC) ở sinh viên y khoa và giảng viên lâm sàng, cho thấy sự khác biệt liên quan đến giai đoạn đào tạo và trải nghiệm bất lợi trong đời sống, đồng thời nhấn mạnh các cơ hội cải thiện giáo dục TIC trong chương trình đào tạo y khoa.
