Nhấn mạnh
– Nghiên cứu đăng ký toàn quốc Phần Lan (n=913.149) liên kết việc tiếp xúc với hành vi tự hại của bạn cùng lớp với sự tăng nhẹ tổng thể về nguy cơ tự hại sau đó (HR 1,05; 95% CI 1,01–1,09).
– Sự liên kết tập trung theo thời gian: rủi ro tương đối cao nhất xung quanh tuổi 16 (HR ≈1,45), và mạnh nhất khi tiếp xúc bị giới hạn trong năm trước đó.
– Kết quả phù hợp với các mô hình truyền tải xã hội (ảnh hưởng từ bạn bè, lây lan cảm xúc, mô phỏng) nhưng bị ảnh hưởng bởi sự nhiễu loạn còn lại và các hạn chế về đo lường.
Nền tảng
Hành vi tự hại ở thanh thiếu niên là một mối quan tâm lâm sàng và y tế công cộng lớn. Các vụ tự hại không gây tử vong phổ biến trong độ tuổi thanh thiếu niên và là dấu hiệu mạnh mẽ về nguy cơ tự tử trong tương lai, rối loạn tâm thần, và sử dụng dịch vụ y tế. Các báo cáo quan sát và lâm sàng từ lâu đã đề xuất rằng hành vi tự hại có thể tập trung về mặt thời gian và địa điểm, và rằng việc tiếp xúc với hành vi tự tử hoặc tự hại của bạn bè có thể tăng nguy cơ thông qua các cơ chế xã hội, cảm xúc, hoặc chuẩn mực. Dữ liệu robust ở cấp độ dân số kiểm tra xem hành vi tự hại có tập trung trong mạng lưới bạn bè thanh thiếu niên hay không và cách nguy cơ đó thay đổi theo thời gian vẫn còn hạn chế.
Thiết kế nghiên cứu
Alho et al. sử dụng dữ liệu đăng ký toàn quốc Phần Lan toàn diện để tạo ra một nhóm sinh năm gồm những người sinh từ 1985 đến 2000 (n=913.149). Thành viên của nhóm được phân vào các nhóm bạn cùng lớp và theo dõi từ khi hoàn thành trường học cho đến khi ghi nhận lần đầu tiên hành vi tự hại, di cư, tử vong, hoặc kết thúc nghiên cứu (31/12/2020).
Tiếp xúc được định nghĩa là sự hiện diện của bạn cùng lớp có ghi nhận hành vi tự hại xảy ra giữa khi bắt đầu trường học và cuối lớp 9; các phân tích nhạy cảm giới hạn tiếp xúc chỉ trong năm trước đó. Kết quả là các lần ghi nhận đầu tiên hành vi tự hại được xác định trong các đăng ký y tế hành chính. Các mô hình Cox tỷ lệ nguy cơ tỷ lệ có hiệu ứng hỗn hợp đã tính toán sự tập trung và điều chỉnh cho các biến cố rộng rãi ở cấp độ cá nhân, cha mẹ, trường học, và khu vực.
Kết quả chính
Kết quả chính: Trong khoảng theo dõi trung bình 11,6 năm, có bạn cùng lớp tự hại được liên kết với sự tăng nguy cơ tự hại sau này một cách nhẹ nhàng nhưng có ý nghĩa thống kê (HR điều chỉnh 1,05; 95% CI 1,01–1,09).
Mô hình theo thời gian: Sự liên kết không đồng đều trong suốt thời gian theo dõi. Nguy cơ cao nhất được quan sát trong giai đoạn đầu của theo dõi — tương ứng với các thành viên nhóm xung quanh tuổi 16 — nơi rủi ro tương đối cao hơn đáng kể (HR 1,45; 95% CI 1,25–1,69). Điều này cho thấy sự tăng nguy cơ có giới hạn thời gian sau khi tiếp xúc với hành vi tự hại của bạn bè.
Phân tích nhạy cảm: Khi định nghĩa tiếp xúc bị giới hạn chỉ trong năm trước đó, đỉnh nguy cơ xung quanh tuổi 16 vẫn tồn tại và trong một số phân tích còn tăng lên (ví dụ, tiếp xúc ở lớp 9 với theo dõi bắt đầu sau lớp đó: HR 1,49; 95% CI 1,21–1,82). Một đỉnh tương tự nhưng yếu hơn một chút được nhìn thấy khi tiếp xúc xảy ra ở lớp 8 (HR 1,36; 95% CI 1,07–1,74).
Giải thích kích thước hiệu ứng: Mặc dù sự liên kết tổng thể trong suốt thời gian theo dõi là nhỏ, sự tăng nguy cơ tập trung ở giai đoạn phát triển xung quanh 16 tuổi là có ý nghĩa lâm sàng. Sự tăng nhanh chóng về nguy cơ phù hợp với các quá trình ảnh hưởng xã hội hoặc lây lan cảm xúc nhanh chóng và đề xuất rằng các can thiệp ngay sau khi xảy ra hành vi tự hại của bạn bè có thể đặc biệt quan trọng.
Trong bối cảnh và so sánh với bằng chứng trước đây
Các kết quả cấp độ dân số này bổ sung cho các nghiên cứu quan sát và chất lượng nhỏ hơn trước đây mô tả các cụm hành vi tự hại ở thanh thiếu niên và rủi ro liên quan đến việc tiếp xúc với tự tử hoặc tự hại của bạn bè và trên phương tiện truyền thông. Văn獻關於自殺傳染和社會傳染機制的先前研究強調了接觸後風險的快速、局部增加以及模仿和規範化的作用；當前的研究增加了國家規模的登記數據證據，並在大規模隊列中量化了時間動態。
機制和可信度
多種機制可以解釋觀察到的聚集性和風險的時間限制性增加：
- 模仿和社會學習：青少年如果看到同伴自殘，可能會將其視為可用的應對策略。
- 情緒傳染和社會強化：親密的同伴群體可能會放大痛苦和不良的應對反應。
- 選擇和同質性：有共同脆弱性的青少年可能會聚集在一起，形成表面上的傳播，部分反映了現有的風險。
- 共享的環境壓力源：青春期中期周圍的擾亂事件（學校轉學、考試、關係問題）可能會共同提高群體成員的風險。
對於發生在一年內的暴露以及16歲左右的顯著峰值的更強聯繫支持短延遲社會影響和情境壓力源作為重要因素，儘管在觀察數據中區分選擇和影響仍然困難。
優點
- 大型、全國範圍的基於人口的隊列，長期隨訪和幾乎完整的鏈接減少選擇偏倚並增強在芬蘭的可推廣性。
- 使用登記記錄的自殘行為減少回憶偏倚並為暴露和結果提供客觀的時間戳。
- 對個體、父母、學校和地區水平的協變量進行全面調整，並使用混合效應模型來考慮聚集性，改進因果推斷。
局限性
- 結果確定依賴於健康登記中的記錄自殘事件；未向醫療保健機構報告的事件（青少年中常見）未被捕捉，可能低估絕對發病率並誤分類暴露-結果聯繫。
- 暴露指標（同班同學）是密切友誼或社會影響的不完美代理；不是所有同班同學都有社會聯繫，並且學校外的重要影響（網上聯繫）未被測量。
- 儘管對協變量進行了廣泛調整，但無法完全排除未測量的個體脆弱性（例如未診斷的精神障礙、家庭動態）或同伴選擇效應的殘餘混雜。
- 在不同學校系統、文化規範或就醫行為的設置中的推廣性可能有限。
臨床和公共衛生意義
雖然長期隨訪的總體增加風險較小，但16歲左右和同伴自殘後一年內的風險明顯集中具有可操作的含義：
- 後續干預：學生自殘事件後的快速、校級響應（後續干預）應被優先考慮。干預措施可以包括向高風險同伴提供援助、定向輔導和提供如何尋求幫助的明確信息。
- 門檻培訓：培訓教師、學校職員和同伴識別警告信號並促進及時的心理健康轉介可能有助於在高風險窗口期中斷社會傳播。
- 過渡期篩查和支持：在學校過渡期和其他青春期中期壓力源（15-17歲）周圍提供額外的心理社會支持可以減輕同伴影響最為重要的時期的脆弱性。
- 負責任的溝通：衛生服務和媒體應遵循最佳實踐指導，以在報告自殘事件時降低傳染風險。
研究意義和下一步
未來的工作應旨在精確測量社會聯繫（例如，使用友誼網絡、社交媒體關係），納入社區檢測的自殘事件（不僅僅是向健康服務機構報告的事件），並應用更好的區分選擇和影響的因果推理方法（例如，縱向社會網絡分析、自然實驗）。針對學校的後續干預和在高風險窗口期進行的定向早期干預的隨機或准實驗評估將有助於確定減少傳染和總體發病率的有效策略。
專家評論
這些發現與既定的社會傳染理論一致，但重要的是在國家規模上量化了影響並突出了特定發展窗口的增加易感性。臨床醫生和學校基層實踐者應將接觸同伴自殘不僅視為一個心理社會事件，而且還是一個潛在的近端風險因素——特別是在事件發生後的幾個月內對同一網絡中的其他人。能夠快速、循證後續干預和青少年可及的心理健康服務的政策可能會合理地減少二次病例。
結論
Alho 及同事提供了令人信服的登記數據證據，證明青少年自殘在同班同伴網絡中在人口水平上表現出輕微的聚集性，16歲左右的短期風險顯著增加。雖然殘餘混雜和測量約束限制了因果聲稱，但風險的時間集中支持在青春期中期及時、針對學校的預防和後續干預策略的需求。未來研究更好地繪製實際友誼關係並將非醫療機構就診的自殘納入其中將完善理解並指導定向干預。
資金和試驗註冊
該研究由歐洲研究理事會和芬蘭研究理事會資助。該登記隊列分析未在 clinicaltrials.gov 註冊。
參考文獻
1. Alho J, Webb RT, Gutvilig M, Niemi R, Komulainen K, Suokas K, Böckerman P, Elovainio M, Kapur N, Hakulinen C. Examination of self-harm clustering in adolescent peer networks: a nationwide registry cohort study in Finland. Lancet Reg Health Eur. 2025 Nov 2;60:101517. doi: 10.1016/j.lanepe.2025.101517. PMID: 41255776; PMCID: PMC12621558.
2. Hawton K, Saunders KEA, O’Connor RC. Self-harm and suicide in adolescents. Lancet. 2012;379(9834):2373–2382. doi:10.1016/S0140-6736(12)60322-5.
3. Gould MS, Jamieson P, Romer D. Media contagion and suicide among the young. Am Behav Sci. 2003;46(9):1269–1284. doi:10.1177/0002764203046009002.
4. World Health Organization. Preventing suicide: A global imperative. Geneva: WHO; 2014.
